- Логопедична литература
- Заекване
- Дислексия
- Аутизъм
- Ерготерапия
- Агресия, агресивни деца
- Психология
- Психотерапия, психоанализа
- Популярна психология
- Детска психология
- Книги за отглеждане на деца
- Педагогика
- Самоусвършенстване
- Тест за интелигентност
- Образователни книжки за деца
- Семейство и семейна терапия
- Книги за родители
. Книги за учители
- Арт терапия
- Здраве
- Медицинска култура
- Книги за общуването
- Книги за общуването с детето
- Книги за всяка жена
- Книги за секса
- Езикът на тялото
Автор: Анна Манолова
Издателство: Логопедичен център "Ромел" - ООД
Каталожен №: 0397LOGROM14
ISBN: 978-954-9458-12-1
Категория: Логопедична литература, Аутизъм, Детска психология
Година: 2014
Размер: А4
Корица: Мека
Страници: 140
Цена: 31,00 лв.
-- Помагало за родители - наръчник за специалисти
-- 8 стъпки към успешното общуване
-- Практически модел за развеване на социално-комуникативна компетентност ;
Настоящата книга е авторска разработка за развиване на социално-комуникативна компетентност при децата с аутизъм и сходни комуникативни нарушения, базирана на специализиран практически опит.
Наръчникът описва 8-стъпков модел за развитие на уменията за общуване и комуникация при тази група деца. Първата част от модела показва как стъпка по стъпка възрастните да стимулират общуването с децата, когато те не могат да говорят, а втората част от модела показва как могат да се подобрят комуникативните умения на децата, които вече говорят.
Това помагало е своеобразна помощ за родителите в борбата с предизикателствата по пътя на отглеждане на техните деца и методическо ръководство за специалистите, които ги подкрепят. Това е практическа книга, която включва различни стратегии, идеи и предложения, които да насочат възрастните в адаптиране начина, по който общуват с децата с аутизъм и нарушения в общуването, така че да им помогнат да се научат да взаимодействат по-успешно и пълноценно с другите.
Наръчникът е предназначен за родители на деца с аутистични и сходни комуникативни нарушения, и за специалисти, работещи с тях, но той може успешно да се използва от всички, които насочват своя интерес, усилия и професионализъм към това да подобрят и развият уменията за общуване и комуникация на децата със специфични нарушения.
|