Описание

"Да откриеш детето" е книга, в която са обяснени методите, чрез които можем да помогнем на детето да изяви и развие своите способности. Освен теоретичните постановки на метода си, Мария Монтесори дава и подробно описание на използваните материали, като обяснява начините на презентация, приложението на материалите в зависимост от възрастта на децата и целите, които се постигат с тях. Обръща се внимание на развитието на логическото мислене, говора, писмения език, четенето, движението, рисуването и музиката, религиозното образование.

Всички тези аспекти на цялостното образование на детето са придружени с примери за упражнения, които да използвате, за да следва детето своя вътрешен план на развитие.

Международната Монтесори асоциация (AMI) е основана от Мария Монтесори през 1929 г. и е пазител на историята на движението Монтесори. Тя се грижи за целостта на завета на Мария Монтесори. В тази си роля AMI е отговорна за ясното представяне на философията и практиката на Монтесори, за да отговори тя на нуждите на децата и да повлияе на образователните парадигми в един бързо променящ се свят.

Съдържание

Увод
Прилагането на науката в училище
История на методите

• История на откриването на научната педагогика за нормални деца

• Описание на условията около първия експеримент: отчет за първото му разпространение

Педагогическите методи, прилагани в Къщите на децата

• Физически растеж

• Околната среда

• Практически наблюдения

• Дисциплина и свобода

• Трудността при постигането на дисциплина в училищата

• Независимост

• Колкото по-ненужна е помощта, толкова по-голяма пречка е тя за развитието на естествените способности

• Награди и наказания за нашите деца

• Свободата да се развиват

Природата в образованието

• Мястото на природата в образованието

• Грижа за останалите

• Предразсъдъци относно градините

• Любимото им занимание

• Простота

• Нашата градина

Двигателно обучение

• Червеният и белият човек

• Дисциплина и гимнастика

• Работа и гимнастика

• Работа

• Гласове

• Таланти

• Прецизност

• Чувствителната възраст

• Анализ на движенията

• Икономия на движението

• Рамки за закопчаване

• Други средства

• Ходене по линия

• Едновременно протичащи упражнения

• Неподвижност и тишина

• Открити пътища

• Свободният живот

• Действителност

• Систематичност на действията

• Гимнастика и игри

• Свобода на избор

Материалите за развитие

• Изолирането на едно качество в материалите

• Фундаменталните качества, които са еднакви за всичко, намиращо се в образователната среда около детето

Упражненията

• Как трябва да се представи урокът от учителката: съпоставка с по-старите системи

• Как да въведем дете в упражненията с материалите за развитие на сетивата - контрасти, идентичности и етапи

• Как да започнете упражненията за развиване на осезанието (тактилното усещане)

• Впечатления за температура

• Впечатления за тегло

• Впечатление за форма единствено чрез допир (трениране на стереогностичното сетиво)

• Трениране на сетивата за вкус и мирис

Визуални и слухови разлики

• Материал: триизмерни блокове с цилиндри за вгнездяване

• Усъвършенстване на зрителното възприемане на размери

• Триизмерни блокове с цилиндри за вгнездяване

• Дървените фигури

• Усилия и мускулната памет

• Цветни материали

• Сетивни познания по геометрия

• Рамки и геометрични форми

• Упражнения с трите тестета карти

• Упражнения за разграничаване на звуци

• Тишина

Обобщение върху обучението на сетивата
Учителката
Техниката на уроците

• Първи период: инициации

• Втори период: уроците

• Трите степени на урока

• Практически приложения - ръководство за употребата на материалите

• Комплектите с блоковете с цилиндри

• Водач на детето

Наблюдения върху предубежденията

• Критерий

• Психически ред

Издигане

• Тишината - материализирани абстракции

• Сравнение между обучението на нормални деца и това на умствено изостанали деца

• Сравнение между системата ни за обучение на децата в норма и експерименталната психология

• Тренирането на сетивата чрез повтарящи се упражнения води до тяхното изостряне

Писмен език

• Старите методи за преподаване на четене и писане

• Критика на метода на Сеген за преподаване на писане

Механизмът на писането

• Анализ на движенията на пишещата ръка

• Пряка подготовка за писане

• Анализ на различните му фактори

• Интелект без механизми

• Изграждане на думите

Четене

• Упражнението с тематичните карти

• Команди: четенето на изречения

Реч

• Дефекти на речта поради липса на образование

Преподаване на броене и увод в аритметиката
Допълнителни разработки по аритметика
Рисуване и представително изкуство
Въведение в музиката
Религиозно образование
Дисциплината в Къщата на децата
Заключения и впечатления
Триумфалната колесница
Степени и последователност в презентацията на материала
Приложение