|
|
|
|
 |
 |
|
|
|
Мария Монтесори, 2018, Стр: 436, Издателство Асеневц, ISBN: 9786197356267
|
| |
| Цена: 22,00 лева |
|
|
|
Анотация |
"Да откриеш детето" е книга, в която са обяснени методите, чрез които можем да помогнем на детето да изяви и развие своите способности. Освен теоретичните постановки на метода си, Мария Монтесори дава и подробно описание на използваните материали, като обяснява начините на презентация, приложението на материалите в зависимост от възрастта на децата и целите, които се постигат с тях. Обръща се внимание на развитието на логическото мислене, говора, писмения език, четенето, движението, рисуването и музиката, религиозното образование.
Всички тези аспекти на цялостното образование на детето са придружени с примери за упражнения, които да използвате, за да следва детето своя вътрешен план на развитие.
Международната Монтесори асоциация (AMI) е основана от Мария Монтесори през 1929 г. и е пазител на историята на движението Монтесори. Тя се грижи за целостта на завета на Мария Монтесори. В тази си роля AMI е отговорна за ясното представяне на философията и практиката на Монтесори, за да отговори тя на нуждите на децата и да повлияе на образователните парадигми в един бързо променящ се свят. |
| Съдържание |
Увод
Прилагането на науката в училище
История на методите
- История на откриването на научната педагогика за нормални деца
- Описание на условията около първия експеримент: отчет за първото му разпространение
Педагогическите методи, прилагани в Къщите на децата
- Физически растеж
- Околната среда
- Практически наблюдения
- Дисциплина и свобода
- Трудността при постигането на дисциплина в училищата
- Независимост
- Колкото по-ненужна е помощта, толкова по-голяма пречка е тя за развитието на естествените способности
- Награди и наказания за нашите деца
- Свободата да се развиват
Природата в образованието
- Мястото на природата в образованието
- Грижа за останалите
- Предразсъдъци относно градините
- Любимото им занимание
- Простота
- Нашата градина
Двигателно обучение
- Червеният и белият човек
- Дисциплина и гимнастика
- Работа и гимнастика
- Работа
- Гласове
- Таланти
- Прецизност
- Чувствителната възраст
- Анализ на движенията
- Икономия на движението
- Рамки за закопчаване
- Други средства
- Ходене по линия
- Едновременно протичащи упражнения
- Неподвижност и тишина
- Открити пътища
- Свободният живот
- Действителност
- Систематичност на действията
- Гимнастика и игри
- Свобода на избор
Материалите за развитие
- Изолирането на едно качество в материалите
- Фундаменталните качества, които са еднакви за всичко, намиращо се в образователната среда около детето
Упражненията
- Как трябва да се представи урокът от учителката: съпоставка с по-старите системи
- Как да въведем дете в упражненията с материалите за развитие на сетивата - контрасти, идентичности и етапи
- Как да започнете упражненията за развиване на осезанието (тактилното усещане)
- Впечатления за температура
- Впечатления за тегло
- Впечатление за форма единствено чрез допир (трениране на стереогностичното сетиво)
- Трениране на сетивата за вкус и мирис
Визуални и слухови разлики
- Материал: триизмерни блокове с цилиндри за вгнездяване
- Усъвършенстване на зрителното възприемане на размери
- Триизмерни блокове с цилиндри за вгнездяване
- Дървените фигури
- Усилия и мускулната памет
- Цветни материали
- Сетивни познания по геометрия
- Рамки и геометрични форми
- Упражнения с трите тестета карти
- Упражнения за разграничаване на звуци
- Тишина
Обобщение върху обучението на сетивата
Учителката
Техниката на уроците
- Първи период: инициации
- Втори период: уроците
- Практически приложения - ръководство за употребата на материалите
- Комплектите с блоковете с цилиндри
- Водач на детето
Наблюдения върху предубежденията
Издигане
- Тишината - материализирани абстракции
- Сравнение между обучението на нормални деца и това на умствено изостанали деца
- Сравнение между системата ни за обучение на децата в норма и експерименталната психология
- Тренирането на сетивата чрез повтарящи се упражнения води до тяхното изостряне
Писмен език
- Старите методи за преподаване на четене и писане
- Критика на метода на Сеген за преподаване на писане
Механизмът на писането
- Анализ на движенията на пишещата ръка
- Пряка подготовка за писане
- Анализ на различните му фактори
- Интелект без механизми
- Изграждане на думите
Четене
- Упражнението с тематичните карти
- Команди: четенето на изречения
Реч
- Дефекти на речта поради липса на образование
Преподаване на броене и увод в аритметиката
Допълнителни разработки по аритметика
Рисуване и представително изкуство
Въведение в музиката
Религиозно образование
Дисциплината в Къщата на децата
Заключения и впечатления
Триумфалната колесница
Степени и последователност в презентацията на материала
Приложение |
|
|
|
|
|
|
